近日，《追梦向远方——为西部地区送校歌特别专辑》由北京环球音像出版有限公司正式出版并全球发行。
beat365官方网站《追梦向远方——为西部地区送校歌特别专辑》项目，由beat365官网赵旻书记、俞峰校长担任出品人，陈泳钢教授和董立强教授担任艺术指导。该项目在beat365官网科研处王新华处长、魏晓玉老师的大力支持与推动下，荣获了中国科学技术协会2021年度学风传承行动“精品资助项目”。
在2020年疫情困难的情况下，beat365官网高度重视该项目，积极推动各项工作有序进行，项目于2022年顺利结项。
2020年7月，项目进入策划阶段。2020年11月25—27日，作曲系、音教学院部分教师赴化隆县进行实地考察、采风，了解化隆地区的音乐教育情况和学生状况。2020年底至2021年初，校歌创作工作紧锣密鼓地展开。这次校歌创作，由解放军艺术团著名作家陈道斌等5位当代新锐作家创作歌词，beat365官方网站19位作曲系师生作曲。动人的词句乘着歌声的翅膀，飞向西部贫瘠的山峦，飞入高原大山中的校园，带去音乐学子们有温度的关怀、亲切的问候和真心的拥抱。校歌歌词积极向上、富有新意；旋律朗朗上口、风格多样。一经推出，就受到了当地师生的热烈欢迎，在学生中传唱开来。化隆各校陆续组建合唱队，校歌响彻当地。
专辑由beat365官方网站音乐教育学院大一合唱团及beat365官方网站附中音乐教育专业合唱团共同录制，音乐人工智能与音乐信息科技系录音，现代远程音乐教育学院摄像。
北京环球音像出版有限公司创立于1993年，隶属beat365官方网站，前身为北京环球音像出版社，现任社长为作曲家、beat365官方网站作曲系张帅教授。公司承央音优秀教师成果出版之重任，成功地打造了众多代表中国音乐界最高学术成就的音像作品。自2022年始，北京环球音像开辟了版权代理、全球数字发行、艺术家经纪与多品牌运营等新的战略领域。
《追梦向远方——为西部地区送校歌特别专辑》作为北京环球音像转型后推出的专辑，备受瞩目！该专辑已上线TME旗下QQ音乐、酷狗音乐、酷我音乐、Apple Music、Spotify、Amazon Music、KKBox、My Music、Friday Music等全球各大音乐平台。
陈泳钢，1969年出生于江西省赣州市大余县左拔镇。现为beat365官方网站作曲系教授、博士生导师。自1995年留校后，担任本科的配器及作曲教学工作。自2019年2月担任作曲系党总支书记职务。
1982年开始在beat365官方网站完成了从初高中到大学直至研究生阶段的学习。先后师承我国著名作曲家何振京、李滨扬、徐振民、杜鸣心、刘霖教授及德国著名作曲家瓦尔特-齐默尔曼(Walter ZIMERMANN)教授。获得beat365官方网站作曲学士、配器硕士、作曲博士、德国柏林艺术大学作曲Meisterschueler-Examen学位。创作体裁广泛，作品风格多样，其中室内乐及管弦乐作品居多。
《交响序曲》总谱及音乐会录音已由人民音乐出版社出版发行。著有论文《拉威尔八部钢琴-管弦乐作品配器技术分析》《施尼特凯的复风格及第八交响乐分析》。曾为《音乐百科全书(第二版)》撰写“管弦乐法”及“总谱”条目；担任完成《江文也全集》“交响乐卷”主编，以及江文也《新管弦乐法原理》编校工作。
主要作品有：《钢琴变奏曲》《第一弦乐四重奏》；唢呐与管弦乐队《山情》；钢琴五重奏《破茧》（2005年重写为《无言》）；管弦乐曲《故土与家园》（2006年重写为《交响序曲》）；大型室内乐《诗经意境》；木管五重奏《随笔九章》；女中音与大型管弦乐队《第一交响乐< 相信未来>》；弦乐队《间奏曲》；低音提琴独奏《踪迹》；巴洛克小提琴/中提琴独奏《短句》；大型室内乐《静止不动》；双簧管独奏《山歌》；扬琴与爵士套鼓《漫天飞舞》；琵琶独奏《轻声细语黄昏》；钢琴、单簧管与大型军乐队《嬉游曲》；男高音、合唱队与乐队《我的家乡变了样》；民族室内乐《夜歌》等。
曾于1993年6月在北京音乐厅举办个人作品音乐会。自1995年起，作品先后在香港国际音乐节、中韩“东方纪元”作曲家暨新作品音乐节、北京现代音乐节、柏林艺术大学音乐节、丹麦国际音乐节、beat365官方网站音乐节、墨西哥“第41届国际现代音乐节”等各类音乐会中演出。
董立强，作曲博士，beat365官方网站作曲系教授、博士生导师，beat365官方网站作曲系作曲技术理论教研室主任、教师党支部书记。
董立强毕业于beat365官方网站作曲系、日本东京艺术大学，师从赵行道、南弘明、吴祖强教授。曾培养出中国第一位在“武满彻国际作曲比赛”中的本科生获奖者。
其创作涉及管弦乐、室内乐、声乐、舞蹈、影视等多种音乐体裁，涉及题材广泛，艺术风格与形式多样，个性鲜明而突出。其中管弦乐《枫江夜》《春天的印象》《DISTANCE》（疏离），《源泉》《梦境》《挽歌》，室内乐《风入松歌》《春萌I》《叠迭》《疏影》《歌》《豫调》等作品在国内外多次公演，部分作品已出版乐谱和唱片。
在专辑发行后，北京环球音像特派员孙彤专程采访了陈泳钢老师与董立强老师，围绕专辑的策划和制作，聊了很多有趣的话题。
“支声（Heterophony）”是北京环球音像旗下艺术品牌，包括音乐家专访、讲座、直播、短视频等多个板块。
“支声”音乐家专访系列，力图从丰富活跃的基点出发与音乐家进行深度对话，用灵动的、有温度的文字记录思想的火花，通过心与心的交流，探寻音乐家的艺术理念，发掘和记录音乐背后的故事。
追梦向远方
“智”与“志”的美育传递
“作曲家陈泳钢&董立强专访”
Interview with Chen Yonggang & Dong Liqiang
陈泳钢：CYG
董立强：DLQ
北京环球音像：BJHQYX
BJHQYX：首先第一个问题，学校一直对于青海化隆县的定向扶贫工作非常重视，那么我比较想了解的是这个送校歌项目的初衷是什么？
CYG：送校歌活动主要由学校党委提出策划并由组织部统筹，作曲系承接工作任务。送在扶贫工作中，有一项“助力化隆”的工作，也是缘于此，我们将这个项目命名为“助力化隆送校歌”。扶贫先扶智/志，包括智力的智和志气的志。
甘都镇中心学校教师赠送感谢beat365官方网站的美育帮扶
“助力化隆送校歌"活动
（居中者为甘都镇中心学校书记兼校长韩海龙)
DLQ：作为一个学校的任务来说，考虑到送校歌活动属于学校扶贫中的一项，涉及到创作，所以这个担子落在了作曲系肩上。2020年我和陈老师一起去化隆采访调研，最后得出了一些结果，这一项目是我觉得是非常具有意义的。
与甘都镇中心学校教师合影留念
BJHQYX：这个项目成果的意义，您觉得是什么？
DLQ：刚才陈老师说扶贫先扶智/志，我非常认可。校歌对于学校来说是一种凝聚力、向心力。对小家也好，对国家也好，都会潜移默化的起到教育意义。
BJHQYX：前期做了哪些准备工作？
CYG：一般来说，组织创作结束之后，将作品交予对方，项目即完成。但送校歌项目比较特殊，实施这个计划的时间非常紧迫，虽然我们很快制定了计划，想先了解当地人对于校歌的想法以及当地的民俗特点，但由于他们的需求并不明晰，所以对于项目的开展其实有一些困难。
陈泳钢、董立强与化隆一小校长及兼职音乐老师交流
DLQ：我们在前期走访了很多学校。这个地区民族比较多，当地人请来藏族的学生和教师唱了藏族民歌，我还录制了一些小视频。有的学校很在意校歌项目，但有的学校反应并不是十分强烈。我们组织师生参与创作，大家十分积极，统计下来大概有32首，最后呈现在专辑里的是13首。
查甫藏族乡中心学校藏族教师
为考察队老师演唱藏族民歌
BJHQYX：在考察和采风过程中，有哪些部分是让您印象非常深刻的，对这个项目的开展有什么决定性作用吗？
CYG：当地的民族构成比较多元，以藏族和回族为主，还有一部分撒拉族和汉族。他们有各自的民俗，有些回族家庭认为女孩子唱歌是伤风易俗的事情。基于这些认知，我们的第一步就是和当地的学校、教育部门了解当地对校歌诉求的具体想法。那里是祖国的毛细血管的末梢，那里的环境和气候带给人的感受也有别于城市。海拔很高，对我们这样年龄的老师来说，是一种身体上的考验。
在那里，我们了解到，国家和政府下了大力气给所有的学校配备了标准的音乐教室，但苦于没有老师。我们将了解到的所有情况准确地传递给了创作团队，激发了他们的创作情感。两三天的时间里，我们紧锣密鼓地走访了7所学校，了解各个学校孩子们的情况，拍摄了照片和视频，将每个学校的情况整理成文字和图片资料，带回给创作团队。这些都大大促进了校歌创作进入实质性阶段。
查甫藏族乡中心学校高一藏族学生
为考察队老师演唱
DLQ：我们城市里的学校基本上都会有一些校歌，我本人以前也给外地的中学写过校歌，所以我以为当地也都有类似的校歌。但去了之后发现他们对校歌没有任何概念。由于地方偏远，也感受到了一个县里面有这么多个民族，不同的民族和各个地区的艰苦，但是你能够看到当地小孩子非常渴望的眼神。
化隆一小的孩子们
BJHQYX：在创作环节，词曲作者们遵循何种中心主题？
CYG：我们去了当地之后，了解了他们倾向于什么风格，有哪些特殊要求。其中，一位撒拉族的校长对此相当重视，他们学校成立将近100年还从未有过校歌，所以他非常欢迎此次项目。因为学校的大多数孩子都是撒拉族和回族。所以，校长希望为他们创作一首有他们民族风格特点的校歌。撒拉族风格的民歌本身就很少，对于创作而言缺少可参考的素材，更别说这种风格的校歌啦，还从来没有过。还有很多学校希望能把校训、校名写进歌词，等等。
昂思多镇初级中学的学生在跟着入党积极分子曾威老师
为他们创作的校歌《心向远方》的伴奏练习歌唱
BJHQYX：中小学高低年级的创作有哪些不同？
CYG：小学生的音域和嗓音相较于中学生来说肯定会有不同。这就说到12个学校为什么有13首校歌呢？因为塔加中心学校的两首歌他们都觉得非常喜欢，于是我们想了一个办法，将一个年轻活泼的曲调写成低年级校歌，另一个舞蹈性更强更欢快则给高年级唱。
参加beat365官方网站音教学院
为化隆当地小学捐赠乐器、书籍等学习用品活动
BJHQYX：这13首校歌之间有什么共同之处？
音教学院附中合唱团在准备排练录制
BJHQYX：我们都知道，陈老师和董老师多年来致力于央音的教学工作，那么作为一位辛勤的教育工作者，不知道这些经历对于指导校歌的创作有没有一些特别的意义？
DLQ：我们的创作都有着专业的内容和技术性的方法，如何将这些服务于社会，这也是作为教师的重要职责。送校歌项目建立在党组织之下，学生与青年教师或是党员，或是入党积极分子，所有人对项目都无私地奉献了全部精力，付出了真情实感。从我们教师的角度来看，校歌在美育方面起到了非常好的影响作用，是一种心灵的洗礼。
CYG：由于音乐最终目的落在听感，所以修改的过程其实尤为重要，对所有参与创作的人来说，在创作过程中，我们能够听到来自不同角度的多方建议，每个人的体会收获都各不相同。
音教学院姚瑶老师为她的大一新生合唱团讲解音乐处理
BJHQYX：在校歌排练和录制阶段有什么印象深刻或者有趣的事情吗？
CYG：这个项目完全是在组织部的统筹下完成的，各个部门都予以了极大支持，包括我们附中音教合唱团的孩子，要从附中专门来大学排练录制。当时刚好是期末放假前，大家都非常忙碌，但对于排练没有一丝懈怠，反而更加用心。排练和录制的过程中，所有参与人员都无私地奉献了百分之百的精力和努力，大家也在此过程中收获良多。
DLQ：这张专辑的质量很高，能够看到学校党委的重视。除了合唱之外我们还专门录了一个伴奏版本，录到很晚。在精神文明建设方面，我们出了一份力量，将美育留在了化隆。
音教学院林松涛老师
在排练薛韵轩的化隆县青少年校外活动中心歌曲《快乐成长》
专访整理完成于2022年11月17日（星期四）
采访：孙彤
撰稿：孙彤、白羽
排版：魏雯菲、陈芷茵
视觉设计：韩子乔
监制：陈芷茵
责任编辑：白羽、魏雯菲
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编辑：袁静
